¿Deberías convertirte en maestro debido a las vacaciones y la seguridad laboral?

Answer 1

No seas maestra. Lo odiarás Habrás desperdiciado tu tiempo, esfuerzo, dinero y cordura entrando en una carrera que de ninguna manera te conviene.

Como maestra que ha amado su carrera durante veinte años, puedo decir que casi ninguna de las razones que das para ingresar a la profesión son buenas, y muestran una tremenda falta de comprensión sobre la profesión.

Desea tener un “trabajo significativo”, pero también afirma ser demasiado bueno para ser “solo un maestro”, esa es una combinación increíblemente escandalosa. Los maestros son EXPERTOS (o deberían ser) EXPERTOS en sus campos. ¿Cómo puedes ser “demasiado bueno” para ser maestro? ¿Cómo puede ALGUIEN? Simplemente no entiendes de qué se trata este trabajo, entonces, ¿cómo vas a encontrar el significado?

No hay trabajo de oficina cubículo. ROTFL. LMAO Umm, tendrás MUCHAS maravillosas oficinas de cubículo / papeleo para hacer. Gran parte de esto no tendrá sentido. El problema es que no tendrás un cubículo para hacerlo, y tendrás que hacerlo mucho en tu propio tiempo.

Interacción de personas. OGG, cielos! ¡REALMENTE no sabes lo que es ENSEÑAR! En entornos de enseñanza tradicionales, tiene la suerte de interactuar con adultos unos 10 minutos al día, durante el almuerzo, mientras espera en la fila para el microondas. Es una de las profesiones más aisladas que existen si quieres interactuar con personas con las que tienes una buena oportunidad de entablar amistad o tener citas o al menos compartir una conversación adulta. Cualquier otra interacción es por casualidad o si tiene la misma conferencia con alguien o si hace un esfuerzo directo para pasar algún tiempo con ellos socialmente. Casi CUALQUIER otro trabajo le daría más interacción a las personas. ¿Puedes interactuar con tus alumnos y, en algunos casos, incluso hacerte amigo de ellos? Seguro. Dentro de lo razonable, pero esto es algo raro y dependerá del nivel de edad que enseñe y el tipo de estudiantes que tenga y el curso en sí. Según la información que proporcionó sobre la personalidad y el tema, dudo que tenga mucha interacción con otras personas (especialmente en comparación con otras carreras).

Seguridad laboral: no tendrás seguridad laboral si apestas en tu profesión. Los primeros tres años se lo vigila de cerca y, a veces, se lo evalúa en cosas sobre las que solo tiene un control mínimo (en qué grado los estudiantes participan y tienen éxito en su clase). Cuando escribes cosas como esas eres una “arrogante idiota” y te opones al feminismo (aunque entras en una profesión STEM donde se busca y necesita la igualdad para las mujeres), no suenas como si fueras a ser maestra. Más del 50% de los docentes estadounidenses abandonan la profesión docente en los primeros cinco años de enseñanza. Muchos de ellos se van porque están presionados a irse. Otros se van porque el salario es demasiado bajo para soportar el tiempo, el esfuerzo y la frustración gastados … a menos que realmente AMES lo que haces y entiendas por qué lo haces. ¿Suena eso como seguridad laboral? Además, la enseñanza es solo un 10% de habilidades de presentación. La mayor parte de la enseñanza se trata de crear lecciones y evaluar el trabajo de los estudiantes. En las mejores clases, los estudiantes dan muchas más presentaciones que los maestros. Otro aspecto crítico de la enseñanza es el “asesoramiento” diario y la gestión del aula que todo maestro debe hacer con los estudiantes. ¿Qué tan buenas son tus habilidades para escuchar? ¿Puedes animar a un niño que te odia a seguir trabajando? ¿Puedes mantener la calma cuando un niño te maldice o te golpea o le dice a sus padres y al director que eres injusto, etc.? ¿Qué harás si un niño te dice que quiere suicidarse? ¿O una niña te dice que está embarazada pero no le cuentas a nadie? ¿O una pelea a puñetazos entre dos jugadores de fútbol americano justo frente a ti (o peor aún, dos chicas realmente enojadas)? ¿O ves intimidación? ¿O ves acoso sexual? O actividad de pandillas? ¿O maltrato infantil? Porque si enseñas en una escuela secundaria promedio en los Estados Unidos, todas estas cosas probablemente sucederán, probablemente más de una vez, en tu primer año de enseñanza. TODOS me pasaron a mí y a mis colegas nuestros primeros años de enseñanza.

Vacaciones Esa es la ventaja, pero MUCHOS maestros necesitan trabajar en la escuela de verano solo para pagar las cuentas. Es posible que tenga unas semanas libres durante el año escolar regular, pero la mayoría de los maestros aún califican los documentos o planean lecciones mientras están de vacaciones. Además, los maestros son “asalariados”, por lo que la verdad es que los maestros no reciben vacaciones pagadas . Solo tienen tiempo libre. También se espera desarrollo profesional durante estas vacaciones. Además, los maestros no obtienen esos beneficios que muchas personas en otros ámbitos de la vida obtienen: fiestas navideñas elegantes, comidas preparadas (por ejemplo, mi tía asistente médica recibe 4 de cada 5 de sus almuerzos pagados por representantes farmacéuticos cada semana). Por otro lado, durante la “Semana de agradecimiento a los maestros”, mi escuela repartió agua y una bolsa de palomitas de maíz a todos los maestros … oh, sí, y creo que me dieron un vaso con el logotipo de la escuela.) También rara vez tenemos la oportunidad de hacer viajes de negocios. –Como mi ex que pasó una semana en Dallas en un buen hotel y usó la cuenta de la compañía para pagar todas nuestras comidas caras. O mi amigo, que es un consultor de software que trabaja por contrato y le pagan más de tres veces lo que yo hago, Y simplemente toma vacaciones entre contratos, a menudo durante semanas a lugares exóticos. También teniendo en cuenta el salario del maestro (que es bastante bajo) y cuando tiene tiempo libre (horas pico de viaje en la industria de viajes) a menos que tenga una mente bastante abierta, viajar será más costoso para usted que el no maestro promedio es bastante difícil conseguir esa gran oferta en un crucero cuando todos los menos costosos son, por supuesto, durante el año escolar regular. Además, incluso si no tiene hijos, prepárese para compartir su experiencia de viaje con los hijos de * otras * personas, sus vacaciones coinciden con las suyas. Entonces, aunque es posible que * desee * tener unas vacaciones sin hijos en su “largo” tiempo libre, puede compartirlo con los tipos de personas de las que necesita un descanso. Yippee 😉

¿Miedo de la economía libre? Adivina qué, también impacta al maestro. Cuando recortaron el presupuesto en nuestro estado, muchos maestros perdieron sus empleos (especialmente si sus distritos escolares manejaban mal el dinero). En mi distrito, vi a un maestro perfectamente bueno perder su trabajo ante un maestro cuya única habilidad real parece ser besarse. El maestro despedido encontró otro trabajo en un distrito escolar diferente, pero tuvo que abandonar una escuela primaria solo porque este maestro menos merecedor técnicamente tenía más antigüedad en el distrito que él. Eso fue hace unos años. Después de eso, todos nuestros maestros se vieron obligados a firmar nuevos contratos que básicamente establecen que pueden ser despedidos en cualquier momento por cualquier motivo. Así que en estos días, aunque la antigüedad todavía parece importar en la práctica, no importa en el papel; si un director quiere deshacerse de usted, puede hacerlo. E incluso antes de esto, he visto a los directores decidir que no les gustaban maestros en particular con experiencia, y la práctica común es hacer que estas maestras vivan muy difíciles hasta que el maestro se rinda y se vaya: les dan a estos maestros los niños más problemáticos, el peores cursos para enseñar, y básicamente acosan al maestro con constantes visitas y cuestionamientos de sus métodos. Estoy agradecido de que personalmente no me haya enfrentado a este tipo de acoso y falta de respeto. No sé si podría manejarlo. Es bastante difícil enseñar, ¿pero también tener la administración en la espalda? Eso me asusta mucho más que una economía libre. La enseñanza es cosa subjetiva. Un director puede ingresar a cualquier clase e incluso si tiene las habilidades de presentación de MLK, la paciencia de Ghandi y el conocimiento de Sheldon Cooper, pueden encontrar fallas en sus métodos y escribir eso en sus evaluaciones. Las evaluaciones son parte de su archivo permanente. Además, está sujeto a los caprichos de los padres y estudiantes que pueden estar en desacuerdo con algo que hizo en clase (algo que de ninguna manera puede estar equivocado). Estas personas pueden acudir a los administradores, incluidos los que están por encima de su director, y presentar una queja. ¿De qué podrían quejarse? Oh quien sabe He visto a los padres ir al administrador porque se sintieron ofendidos porque se les enseñó una pieza particular de literatura (parte del plan de estudios requerido por el distrito) o pensaron que el maestro calificó demasiado duro o dio demasiado trabajo o no les gustó una broma. maestro dijo o pensaron que una práctica de disciplina era injusta. Realmente, puede ser insignificante. Y la regla sobre que el cliente siempre tiene la razón se traduce como “el padre siempre tiene la razón” en muchos sistemas escolares … incluso si el padre es literalmente analfabeto, abusivo, fanático, de mente cerrada o imbécil.

Finalmente, dices que eres el tipo más amable de todos los tiempos, pero a veces puedes ser un idiota arrogante. Esta es una declaración contradictoria, pero como la mayoría de las personas tienen personalidades ambiguas, aceptaré su palabra. Solo quiero decir que si lo que dices sobre ti ES cierto, la enseñanza probablemente sea la PEOR elección profesional de TODO EL TIEMPO para ti. Si “agradable” significa pasivo y amable, probablemente no tenga las habilidades para administrar un aula de treinta personas a la vez de manera efectiva. Si eres arrogante, olvídalo. En serio, estás más preparado para Wall Street que para un aula (incluso con tu miedo al libre mercado). La enseñanza es probablemente la profesión más humilde del planeta. Imagina que alguien treinta años más joven que tú te está corrigiendo y teniendo razón. Imagine que dedica horas y horas de tiempo para dar lo que siente es una lección que cambia la vida sobre algo que AMA, y que un adolescente lo mire con ojos cansados ​​y le diga: “Sí, no creo que alguna vez use esto “. Imagine que enseña una clase de SAT Prep y que un niño de dieciséis años le diga “Está bien, realmente quiero ser médico, pero realmente no entiendo cómo multiplicar fracciones. ¿DEBO aprenderlo?” Imagínese enseñando los mismos conceptos día tras día, creyendo que hizo un gran trabajo y recibiendo los resultados de los exámenes donde el 50% de sus estudiantes fallaron. Esta es una profesión en la que nunca te sientes lo suficientemente inteligente o que puedes hacer lo suficiente. Esa es una de las razones por las que me encanta, pero también es posiblemente la razón número uno por la que la gente lo deja.

Answer 2

Tu pregunta es “¿deberías …?” “Debería” puede interpretarse en un contexto moral o práctico, por ejemplo, “¿Debería robar la gente?” vs “¿Debo usar un rallador de queso para picar ajo?”

Según mi moral, absolutamente no deberías ser un maestro. Dada su personalidad y creencias, eso estaría mal. Realmente no tengo que mirar más allá de “Mis habilidades son demasiado buenas para ser solo como maestro” para llegar a esa conclusión.

La enseñanza es uno de los trabajos más importantes en términos de su impacto en la sociedad. Está a la altura de médico y bombero. Si cree que de alguna manera es una profesión de orden inferior, aléjese de ella. Las personas que enseñan deben ser las personas que les apasiona. La mayoría de las personas no tienen la habilidad suficiente para ser maestros.

Los maestros no deben ser personas arrogantes, porque es fundamentalmente un trabajo de servicio . Los peores maestros son los que lo hacen sobre ellos en lugar de sus estudiantes. Como persona arrogante, ¿cómo va a manejar las situaciones en las que un estudiante sabe más sobre un tema que usted? Para un verdadero maestro, un buen maestro, eso no es un problema. De hecho, él le da la bienvenida. Él y su alumno aprenden juntos.

Dado que “odias el feminismo”, me preocupa que seas injusto con tus alumnas, que no las trates tan capaces como las masculinas, que no aprendas de ellas.

“Quiero contarles a los niños sobre la vida”. Eso es lo contrario de lo que hace un buen maestro. Los buenos maestros ayudan a los estudiantes a aprender sobre vidas solos. Trabajan para hacer que los estudiantes sean independientes, y eso no significa decirles cómo ser independientes.

“Soy un buen orador motivador, puedo hacer buenas presentaciones y realmente me encanta estar frente a la gente”. Estudio tras estudio ha demostrado que dar una conferencia es una de las formas de enseñanza menos efectivas. Para ser un buen maestro, debes convertirte en un experto para ayudar a los estudiantes a aprender por su cuenta, no solo hablando con ellos y mostrándoles presentaciones.

“Por un lado, quiero lograr grandes cosas, por otro lado, solo quiero una vida equilibrada”. Como no piensas en enseñar como “lograr grandes cosas”, no debes ser un maestro. El trabajo es demasiado importante para dejarlo en manos de personas a quienes no les apasiona. Las palabras “justo” y “enseñanza” no pertenecen a la misma oración.

Bien, pasemos de la moralidad a la practicidad. Estas son las cosas que quieres de una carrera:

• Trabajo significativo

• No hay trabajo de oficina cubículo
• Interacción de personas
• Seguridad en el empleo
• Vacaciones
• “Miedo de la economía libre”: no sé si puedo tomar la incertidumbre con los trabajos normales

Bueno, la enseñanza lo sacará del cubículo, pero hay muchos trabajos que no son de oficina que lo harán a la vez que se adaptan mejor a su personalidad. Lo mismo ocurre con la “interacción de las personas”. Muchos trabajos son sociales.

La enseñanza rara vez paga bien. Muchos maestros viven al borde de la pobreza. Entonces, si bien puede tener tiempo libre, no espere poder tomar muchas vacaciones costosas. En cuanto a la seguridad laboral, al menos en mi país, rara vez lo obtienes como profesor. Las escuelas constantemente despiden empleados.

¿Un trabajo significativo? Bueno, no puedo imaginar ningún trabajo más significativo que el de maestro. Pero como sientes que tus habilidades son demasiado buenas para ser solo un maestro, no puedo ver que sea muy significativo para ti.

Answer 3

Ahora que he dejado de reír, responderé tu pregunta.

Incluso no pienses en ello. Si realmente crees que enseñar a los niños de las escuelas públicas una asignatura STEM es más fácil que conseguir un “trabajo normal”, te garantizo que no durará un año. Además, dañará a los estudiantes, que merecen tener una persona al menos tan comprometida con el servicio público como él mismo. Daña las perspectivas de empleo de los niños menores de edad si toma un trabajo en el que no está calificado para hacerlo bien, y todo lo que escribió muestra lo poco calificado que está.

Si intentas esto, los estudiantes te morderán y te escupirán, a menos que tal vez la administración los supere. Los miles de dólares que gastará en una licencia y la vergüenza de fracasar en un trabajo que cree que es demasiado inteligente para hacer permanecerá con usted de por vida.

Hazle un favor a todos y consigue un trabajo diferente.

Answer 4

No, según lo que has dicho en tu pregunta, no creo que debas convertirte en profesor.

Hay algunas cosas en su respuesta que me hacen decir esto:

– “Mis habilidades son demasiado buenas para ser ‘solo un maestro'”

Esto demuestra una falta fundamental de respeto por el trabajo. Literalmente dices que eres demasiado bueno para esto.

Esto es malo en dos frentes. En primer lugar, enseñar es un trabajo difícil. Tendrá que manejar clases rebeldes y mantener a un grupo de 30 niños involucrados por largos períodos. No se equivoque, esto no es fácil ni es algo que cualquiera pueda hacer. Del mismo modo, debe traducir su conocimiento técnico de muy alto nivel a una forma que estos niños puedan comprender y con la que participen. Nuevamente, esto no es fácil y es una habilidad muy particular que tomará tiempo y esfuerzo para aprender. La enseñanza no es la opción fácil.

La segunda razón por la que esto es malo es porque tus compañeros maestros podrán detectar tu falta de respeto por el trabajo y no estarán satisfechos con él. Necesitas a tus compañeros maestros, particularmente como un maestro nuevo que necesitará ayuda y orientación, y no estarán muy dispuestos si crees que eres mejor que ellos.

– “Odio el feminismo”

No sé exactamente a qué te refieres con esto, pero joder, ¿sería algo terrible decir eso en una escuela frente a tus colegas docentes?

Aquí en el Reino Unido, el 73.3% de todos los maestros son mujeres. Algunas (posiblemente la mayoría) van a tener sentimientos bastante fuertes sobre el feminismo y la igualdad y, vaya, vaya, diría que eso te convierte en un paria rápido. Combinado con el lado ‘arrogante’ de tu personalidad a la que te refieres varias veces, no te veo haciendo muchos amigos muy rápidamente. Ser un nuevo maestro requiere un cierto grado de humildad. Es, literalmente, una cualidad que se busca en los profesores en prácticas en el Reino Unido. Y, como se mencionó anteriormente, necesitará la ayuda de sus compañeros maestros.

Además de esto, probablemente tampoco sea el tipo de punto de vista que la mayoría de las escuelas buscan en sus maestros STEM, como Deepthi mencionó en su respuesta. Las escuelas están tratando de lograr que más niñas se dediquen a la informática, y sus maestros haciendo declaraciones como “Odio el feminismo” es una muy buena manera de posponerlas.

– “A veces soy un idiota arrogante”

Como se mencionó anteriormente, los maestros, y especialmente los nuevos maestros, requieren humildad. Los niños no responden bien ni a la arrogancia ni a las sacudidas. En realidad, nadie lo hace.

A veces puedes salirte con la tuya siendo un imbécil arrogante si estás en un trabajo donde trabajas principalmente solo y no necesitas trabajar con otros. Sin embargo, esto es literalmente lo opuesto a la enseñanza, en la que constantemente estás tratando de trabajar con otras 30 personas, y algunas de ellas no querrán trabajar contigo.

Cuando pienso en los maestros que tuve en la escuela, algunos de ellos podrían ser idiotas arrogantes. Eran casi exclusivamente los peores maestros, donde los niños se comportaron peor y yo aprendí menos. Los excelentes maestros fueron los que tuvieron paciencia y no te hablaron mal. Nuevamente, se trata de tener respeto por el trabajo y respeto por lo que implica.

–

En última instancia, estás buscando enseñar por todas las razones equivocadas. Su pregunta me sugiere que está buscando convertirse en maestro porque quiere un trabajo fácil y seguro. Tienes una imagen de la enseñanza de que tal vez no esté tan bien pagado, pero es lo suficientemente bueno y fácil, y no tendrás que preocuparte por ser despedido. Esta es una imagen que está increíblemente mal.

La enseñanza es difícil. Para ser un buen maestro, debes comprender eso y debes querer ser un maestro porque quieres ayudar a los niños a lograr lo mejor que puedan. Si aparece sin estar realmente molesto, esperando sobrevivir, entonces será un maestro de mierda y decepcionará a los niños que se supone que debe educar.

Ese no es alguien que queremos como maestro.

Si he interpretado su pregunta incorrectamente, y no cree que este sea un resumen justo de por qué quiere ser maestro, entonces, sin duda, siga considerándolo. Definitivamente necesitamos maestros de informática más calificados. Pero tómelo en serio: la enseñanza no debería ser su opción de respaldo porque tiene miedo de un trabajo ‘real’.

Answer 5

Nunca tuve la intención de ser maestra. Parece que nuestra sociedad no tiene el mismo respeto por la profesión docente que por la ley, la medicina y la informática. Esta falta de respeto se refleja concretamente en los requisitos salariales y de ingreso a la universidad.

Como resultado, mientras estaba en la escuela, algunos de mis maestros, de todas las personas, dijeron que era demasiado bueno para ser ‘solo un maestro’. Te escucho.

Pero luego apareció Teach For Australia (TFA). En realidad, comenzó a reclutar en mi penúltimo año, de alguna manera fatalista. Había estado estudiando chino mandarín, economía y ciencias políticas y me dirigía a una carrera en negocios internacionales o política. La enseñanza ni siquiera fue considerada.

Pero TFA era nuevo, basado en el exitoso Teach For America, tenía solo 2 años, algo muy diferente, me permitió devolver algo e incluso me dio un diploma de posgrado en Enseñanza. Decidí darle una oportunidad.

He perdido la cuenta de la cantidad de personas, incluidos familiares y ex docentes, que estaban realmente decepcionadas de que me hubiera convertido en maestra. Les aseguré que era solo un programa de 2 años y que en realidad era muy selectivo. Esto fue para contrarrestar la opinión común de los maestros de que “no podía hacer otra cosa, así que solo se convirtió en maestro”.

Lo que sucedió durante esos 2 años fue increíble.

• Mis ojos se abrieron al mundo de la educación y lo poderoso que es como fuerza para dar forma a la sociedad.
• Estaba enojado porque los maestros que están dando forma a nuestra sociedad futura no son muy apreciados, y esto perpetúa el bajo estatus de la profesión.
• Estaba enojado porque no teníamos a los mejores y más brillantes de la sociedad enseñando a nuestros miembros más nuevos cómo convertirse en los mejores y más brillantes.
• Estaba enojado porque la educación no ha cambiado en siglos, y porque cada vez estaba más desactualizada.

Me propuse leer lo más que pude sobre educación. Es un mundo asombroso. También hay increíbles charlas de TED al respecto.

Aquí hay algunas maneras en que la enseñanza podría cambiarlo:

• La curiosidad y el intelecto de sus alumnos lo humillarán.
• Su arrogancia será destruida, tiene que ser para tener éxito.
• Te darás cuenta de las deficiencias de tu propia educación y tratarás de rectificarla.
• Te darás cuenta del poder que tienes para moldear las mentes (porque no solo estás transfiriendo conocimiento, Internet puede hacerlo mejor) de tus estudiantes

Enseñar no es solo un trabajo. Nunca puedes excluir de tu mente a tus alumnos, porque no son computadoras, son humanos.

Te animo a que lo pruebes. En mi opinión, todo se puede aprender, incluso la personalidad. Quien eres ahora nunca debería ser quien siempre serás.

El famoso cardenal John Henry Newman declaró que (esto me fue taladrado mientras vivía en Newman College en Melbourne) “Vivir es cambiar, y haber vivido perfectamente es cambiar a menudo”.

¡Ten una mente abierta y disfruta del viaje!

Answer 6

El cuerpo de tu texto confirma que probablemente te comerían vivo como
un maestro (la arrogancia es la ruta más directa) pero solo lidiando con el titular “si te conviertes en maestro para las vacaciones y la seguridad laboral”, puedo confirmar:
‘Los tiempos están cambiando’.

Debería calificar aquí que estoy hablando de enseñar en escuelas primarias y secundarias. Puede haber diferencias en las conferencias, pero estoy seguro de que todavía recibirán su libra de carne también.

En primer lugar la seguridad laboral. La enseñanza puede ser un trabajo de alto estrés y hay mucha rotación de personal. En muchos países, encontrará no solo un desperdicio considerable a medida que las personas se quedan en el camino, agotadas y derrotadas, sino que existe una creciente expectativa de que los maestros produzcan resultados , lo que inevitablemente significa que deben rendir cuentas . De manera un tanto molesta, se le puede asignar un grupo desmotivado con todo tipo de problemas que afecten a su capacidad para comportarse, aprender o incluso aparecer, que pueden haber tenido una enseñanza deficiente o nula, que pueden estar aprendiendo en un segundo idioma y medir cómo bien se desempeñan para ti en los exámenes. Esto puede ser difícil y desalentador. También puede ser áspero; 90 asaltos al día en el Reino Unido a los docentes en 2013. A menudo terminé con el apoyo para ayudar a los docentes a reponer existencias y pensar en otras carreras, pero realmente están viendo las historias de éxito aquí, ya que muchas han sido deforestadas. seleccionado de la profesión antes de involucrarme.

La enseñanza internacional se está volviendo cada vez más profesional y no puede considerarse segura para aquellos que no están aportando el 100% como tal vez lo fue o al menos la gente lo percibe. Entonces, si está buscando una vida fácil con seguridad laboral, hay mejores opciones que enseñar y eso es asumir que tiene las habilidades, la tenacidad y la determinación para ser un maestro en primer lugar.

En segundo lugar, puedo ver que eres aficionado a las vacaciones. Las escuelas tienen un acuerdo donde actualmente disfrutan de un tiempo considerable de vacaciones. En el Reino Unido tienen un descanso de verano de 6 semanas. Esto se basa en la tradición de que se requiere que toda la familia obtenga la cosecha de los campos . Desafortunadamente, esto significa que cada año, cuando los niños regresan de su descanso, hay un progreso negativo, donde los estudiantes han retrocedido académicamente fuera de la escuela (al menos en las medidas que estamos monitoreando). Esto no ha pasado desapercibido para los ministros. Como resultado, existe una amenaza continua y una inevitabilidad de que las largas vacaciones se van a eliminar gradualmente. En el intermedio. la mayoría de las escuelas administran “escuelas de verano” y similares De hecho, en la mayoría de las escuelas se realizan actividades durante todas las vacaciones (que requieren que los maestros estén allí) y hay un horario extendido diariamente . Para sortear a los sindicatos en esto, en el Reino Unido, ha habido un gran cambio en la forma en que se administran las escuelas. Las academias y las escuelas gratuitas tienen diferentes contratos de trabajo y términos de servicio, lo que ha permitido cambios considerables tanto en el día escolar como en el año escolar , por lo que bien podrían ser ‘vacaciones largas’ que pronto serán cosa del pasado.

Básicamente, si no puede asumir la incertidumbre de un “trabajo normal”, encontrará enseñar una montaña rusa inquietante en una variedad de niveles . Los maestros hacen un trabajo duro y no se está volviendo más fácil. Todavía es una vocación y encontrará que hacerlo correctamente, o incluso para hacerlo como se espera, dedicará el tipo de horas que podría esperar de un médico junior, abogado u otra profesión difícil.

Obviamente podría seguir y abordar algunos de los otros aspectos más preocupantes de su publicación, pero creo que otras personas lo han tratado muy bien. Basta decir que su línea de correa ‘seguridad laboral’ y ‘vacaciones’ están a la altura de los ganadores de votos como ‘cerveza gratis y papel higiénico suave’ en el sentido de que no podría tener una visión más superficial de un negocio muy serio.

Answer 7

Permítanme comenzar sacando una cosa del camino: uno no debe convertirse en maestro solo para tener un par de meses de vacaciones. Es bueno tener un tiempo libre, pero para la mayoría de los maestros, incluido yo mismo, tener un descanso durante el verano ni siquiera es un pensamiento. Todavía tendríamos que ir a las reuniones para prepararnos para el próximo año escolar. Además, algunos maestros que conozco trabajan durante el verano para el personal de los programas de las escuelas de verano, campamentos deportivos, o hacen tutorías de verano para los estudiantes. Muchos de nosotros lo hacemos, no porque estamos aburridos, sino porque amamos lo que hacemos como maestros.

Seguridad laboral: ¿qué es eso? Trabajo en una escuela secundaria como sustituto a tiempo parcial; No estoy en un salón de clases todos los días, y hay veces que veo diferentes grupos en un día determinado. Es lo mejor que puedo hacer porque los distritos escolares no están contratando nuevos maestros en este momento, debido a preocupaciones presupuestarias. La mayoría de mis colegas, incluido yo mismo, que acabo de graduarme, también trabajan en otros campos, cuando no estamos enseñando, para poder llegar a fin de mes. Nuestro objetivo es tener un puesto a tiempo completo en nuestras propias aulas. Sin embargo, no nos desanima de enseñar.

“Trabajo” significativo: Sí, la enseñanza es definitivamente significativa; No tendrás discusión allí. No hubiera pasado los últimos dos años escolares trabajando con estudiantes de secundaria si no hubiera sentido que fuera significativo. Sin embargo, no es solo un “trabajo”, como pronto explicaré; de hecho, se vincula estrechamente con dos puntos que has mencionado.

1. Interacción de las personas. Es cierto que ser maestro depende de una buena interacción con las personas. No es solo interacción con sus alumnos, sino también interacción con sus compañeros maestros y también con los administradores de la escuela. Y no olvidemos, la interacción con las familias de la escuela. Las buenas habilidades con las personas son clave, porque, seamos sinceros: al igual que en los negocios, nadie te tomaría en serio como educador si no sabes cómo hablar con las personas.

2. Has mencionado que puedes ser un “idiota arrogante”. Honestamente, ¿sientes que la arrogancia es una buena calidad para un maestro? En mi experiencia en el mundo corporativo, he trabajado con tres tipos de gerentes. En primer lugar, están los gerentes muy arrogantes, en rápido crecimiento y en rápido crecimiento que creen que hablar con desprecio o gritarles a los empleados “debajo de ellos” es una herramienta de motivación efectiva. Ellos son los que te exigen que les muestres respeto “adecuado”, o de lo contrario. En segundo lugar, están los gerentes que no tienen ninguna habilidad de liderazgo real. Estos son los que piensan que son “geniales” porque dejan que sus empleados hagan lo que quieran, sin ningún tipo de supervisión. También suelen tener miedo de lo que otros piensan, particularmente por el primer tipo de gerente.

Luego está el tercer tipo de gerente con el que he trabajado; El líder cortés, paciente, incluso amable, pero justo y firme. Estos son los gerentes con los que estaba más orgulloso de servir, porque lideraron con un buen ejemplo. No se avergüenzan de enseñar a las personas más de una vez, y no detienen a los demás. Estos son gerentes que pueden inspirar a los empleados a dar lo mejor de sí mismos y lograr que las personas trabajen juntas y trabajen juntas bien. Es posible que no les importe lo que digan otros gerentes, solo que el trabajo se realiza de manera efectiva y eficiente.
Sin embargo, les importa el bienestar de quienes trabajan con ellos. Estos gerentes se ganan el respeto porque muestran respeto y pasión por su trabajo; También muestran respeto a todos los que les rodean.
Es muy parecido a eso en la enseñanza.

Si te presentas como un “imbécil arrogante” frente a tus alumnos, solo para demostrar lo “duro” que eres, es probable que los estudiantes no te tomen en serio. Ser malo puede incluso hacer que los estudiantes te teman, y eso no es lo que estás buscando, ¿verdad? Si vas a ser un verdadero “softie” que simplemente deja que los estudiantes hagan lo que quieran, tampoco te tomarán en serio.

Dices que eres un buen orador motivacional, ¿quién es “demasiado bueno para ser solo un maestro”? No se pretende faltar al respeto, pero tal vez deberías ser un orador motivador en la televisión en lugar de ser un maestro de aula. Acerca de la motivación: algunos maestros que acabo de hablar y realizaron presentaciones, pero rara vez, si es que alguna vez, tuvieron discusiones sobre los temas. Como resultado, no entendimos el material, porque no se explicaron adecuadamente. Solo se suponía que entendíamos el material. Por lo tanto, no hubo motivación de nuestra parte para encontrar esos temas incluso remotamente interesantes.

Los mejores maestros que he tenido (para el caso, también los mejores entrenadores que he tenido) eran muy parecidos a los mejores gerentes con los que he trabajado: ¡no solo eran buenos oradores motivacionales, sino también excelentes hacedores motivacionales! Una cosa es dar un discurso conmovedor y animar al equipo, pero otra es dar un paso más y mostrarles que te importa que hagan un buen trabajo. ¡Muéstrales que trabajarás con ellos para hacer bien el trabajo! Los estudiantes no necesitan maestros para hablar sobre cómo hacerlo bien, sino maestros que puedan inspirarlos, incluso trabajar con ellos para rendir al máximo.

Finalmente, mencionó que desea enseñar a los estudiantes sobre la vida; bueno, al inspirarlos, puedes mostrarles que hay más en la vida que lo que hay en los libros. Puede dirigir debates sobre la vida que sean significativos para los estudiantes, pero que estén vinculados con su plan de lección (está bien, solo si se le permite ese lujo, porque entiendo que a algunos maestros no se les da esa oportunidad, pero ese es otro asunto). No enseñe solo porque es “su trabajo”: enseñe, porque usted es un motivador, un mentor y un líder respetuoso que realmente se preocupa por los estudiantes. Estas son, en mi opinión, las mejores cualidades para tener como maestro, si decide ingresar a la profesión educativa.

Answer 8

Si lo que más te gusta de enseñar no es enseñar , entonces no , no deberías convertirte en maestro.

Los niños son frágiles e indefensos. Nadie debería enseñar quién no está motivado principalmente por el deseo de ayudar a los niños a ser más fuertes y más independientes.

Answer 9

No todos los maestros sabían de antemano si serían buenos en eso o no. Es todo un acto de malabarismo.

Ser profesor es muy parecido a ser un artista. Tienes que levantarte frente a esa clase y actuar . Mantén su atención. Hacer bromas. Haz que el aprendizaje sea divertido. Si alguna vez has intentado la comedia de pie, y no bombardeaste por completo, te gustaría enseñar.

Y niños. Los niños pueden ser malos y tener malas actitudes. Tienes que seguir enseñando como un buen maestro y no dejar que te molesten.

Tengo amigos que son maestros e incluso directores, y lo que muchos dicen es que aman enseñar, aman a los niños, se sienten privilegiados de enseñar una materia que aman pero odian la unión, odian a los padres y odian a la administración. (Tal vez el odio es demasiado fuerte, la frustración podría ser una mejor palabra). Por lo tanto, no todas sus interacciones personales serán divertidas: debe ser muy profesional en su propia actitud.

Dicho esto, mi observación personal es que los mejores maestros a menudo parecen haber tenido alguna exposición (un trabajo) fuera de la enseñanza durante al menos un tiempo. Parecen tener una mejor idea del mundo real para el que supuestamente están preparando a los niños.

Un científico informático sería una adición bienvenida a la mayoría de las escuelas secundarias. Se están acercando bastante a la educación tecnológica.

Answer 10

No deberías ser un maestro. No tienes la idea correcta sobre cómo es realmente el trabajo de un maestro y no eres el tipo de persona adecuado para ello.
Los buenos maestros no se paran frente a sus alumnos y hablan, sino que facilitan el aprendizaje creando un aula donde los alumnos descubren y practican lo que necesitan aprender. Establecieron centros de aprendizaje y actividades para estudiantes. No imagines a un grupo de niños sentados cortésmente y escuchando mientras les cuentas cómo es la vida. No les importará y su “sabiduría” no es parte del plan de estudios. Si su administrador o los padres de los estudiantes o estudiantes mayores lo atrapan enseñándoles sus puntos de vista personales (como el feminismo, la creencia en la igualdad de género, está mal), usted será el que recibirá la enseñanza.
Los maestros tienen una tasa de agotamiento más alta que otros profesionales, y la mayoría de ellos se involucraron por amor a los niños / jóvenes y un llamado a SERVIRlos. Escuché que el 50% dejó de fumar después de los primeros siete años. Si incluso a menudo no duran porque es una carrera tan estresante, no lo harás porque no estás motivado por las mismas razones. Si quieres dar una conferencia, conviértete en un profesor universitario (en una universidad masculina, tal vez exista, para que no puedas tratar a las alumnas injustamente).

Answer 11

He estudiado ciencias de la computación, he sido desarrollador de software durante más de 10 años (programación en C, programación web) y ahora soy profesor en una escuela técnica que enseña habilidades informáticas. Enseño conocimientos generales de informática y enseño programación como asignatura optativa.

En última instancia, los trabajos que tenía como programador no solo eran aburridos, no sentía que estaba aplicando mis habilidades para la humanidad, estaba aplicando mis habilidades para el cheque de pago de mi jefe.

En casa todavía desarrollo programas como pasatiempo, en la escuela ayudo a la administración a través de herramientas de programación, en mi trabajo programo pequeñas cosas para ayudarme a administrar la clase, los estudiantes y el material. Mis habilidades ahora son útiles para mí, no solo para mi jefe.

Mi razón principal para comenzar a enseñar fue que combinaría mis increíbles habilidades de programación con mis increíbles habilidades de comunicación (siempre he querido ser un escritor, ejem).

Todavía puedo ser un poco arrogante y un imbécil, pero solo soy así a veces con adultos que me molestan, nunca con los niños. Sé que necesito ser la mejor persona con ellos, y recién están comenzando. Se les permite tener miedo, inseguridad e incluso renuencia.

Nunca me he sentido como un programador sin talento o haciendo un mal trabajo. Creo que mi trabajo fue generalmente excepcional, porque soy bueno trabajando en equipo, comunicándome, estructurando, resolviendo problemas y no como un típico ‘nerd’ con discapacidad social.

La única razón para que renuncie a este trabajo y comience a programar nuevamente es si alguien me daría un trabajo en una compañía que realmente pueda resolver problemas mundiales, porque ningún producto comercial podría superar a los niños de enseñanza, en valor intrínseco.

Después de cinco años de enseñar en esta escuela, todavía me doy cuenta de que los desafíos son mayores que cualquier problema de programación que haya encontrado en mi vida. La mayoría de los problemas de programación eran simples acertijos que podían resolverse en un par de días como máximo. Aquí estoy luchando durante años para encontrar las palabras correctas, actitud, psicología, influencia, trucos de comportamiento, etc. La mayor parte de este trabajo involucra dinámicas de grupo que es algo mucho más complejo de lo que puedes imaginar, porque te involucra a ti mismo en la ecuación.

Mi enseñanza nunca puede volverse ‘de memoria’. Las personas que sienten que hacen lo mismo una y otra vez no entienden que enseñar no es lo mismo que pararse frente al aula y hablar. El discurso motivacional es una profesión completamente diferente. No compare los dos como iguales o incluso comparables. La mayoría de las veces ni siquiera hablo en el salón de clases, porque recientemente me he convertido a videos instructivos. Yo no instruyo; Ayudo, guío, discuto, motivo.

Siento que todavía estoy creciendo y hay un largo camino por delante. Leo sobre educación todo el tiempo y lo discuto con colegas. También formo parte del trabajo en equipo, donde establecemos proyectos en los que las habilidades informáticas juegan un papel importante.

Tan concluyente: sus habilidades ciertamente no son “demasiado buenas para ser solo un maestro”. Pero enseñar programación es una parte importante para mí. Creo que enseñar solo habilidades informáticas es un desafío en sí mismo, pero dejaría de lado mi experiencia como programador. Quiero transmitir eso también.

Pregúntese si puede ser reemplazado como programador y cuál es su valor real en el trabajo. Si tiene una gran visión del futuro en la que podría trabajar mientras es programador, entonces debería ser un programador. Si sientes que puedes lograr más como maestro, entonces puedes ser un maestro. Pero asegúrate de ser un maestro excepcional, no mediocre. Es mejor ser un programador mediocre, al menos no estás socavando la vida de los niños.

Hay preguntas sobre qué hace que un maestro sea excepcional, pero en lo básico debes tener

• Una actitud “suave” hacia los niños (sin gritos, pena capital, tácticas de venganza, etc.)
• Buenas habilidades de comunicación (pronuncie sus palabras, hable despacio, inteligiblemente, en un lenguaje fácil de entender)
• Sublime comprensión y comprensión de todos los temas que enseñas (no ‘solo lo suficiente para enseñar’, que he escuchado de algunas universidades)
• Gran entusiasmo e interés en los temas (leo todas las noticias tecnológicas, las corto y las pongo en el aula)
• Estar interesado en las personas y la dinámica de grupo. No puedes ser profesor y además estar interesado en tu tema, debes encontrar la psicología, la sociología y la educación igual de interesantes.
• Gran ética de trabajo. Se le permiten vacaciones de verano, pero durante la clase y después de la clase, debe trabajar duro.

Answer 12

La siguiente oración realmente me molesta:

“Odio el femismo. A veces soy un poco arrogante y me comporto como un imbécil de hombre de negocios”.

En primer lugar, para ser un maestro necesitas poder expresarte correctamente en el medio de la instrucción, lo que supongo que es inglés.

Además, la facultad y los administradores de muchas instituciones educativas están muy preocupados por los bajos porcentajes de mujeres en los campos STEM. La actitud que afirmas mantener no sería acorde con la atmósfera igualitaria y alentadora que intentan mantener.

Answer 13

En el clima actual, no hay seguridad laboral. Ni siquiera como profesor. Soy maestra de secundaria y sé que puedo ser reemplazado al final del año si el director no está contento con mi trabajo. Mis veranos los paso asistiendo a desarrollo profesional, trabajando en un mapa curricular y buscando suplementos para el plan de estudios que enseño. Tengo 5 semanas durante el verano y no creo que sea una vacación porque sigo trabajando. Hago esto porque amo lo que hago y estoy dedicado a los estudiantes. Es mucho más que estar parado frente a un salón de clases y “hablar” con los niños. Interactúo con ellos y los conozco personalmente. Enseño más que currículum. Enseño habilidades para la vida, habilidades de pensamiento crítico, habilidades interpersonales, y soy un salvavidas para muchos de mis estudiantes. Muchos de ellos están en niveles de pobreza con drogas y / o alcohol en el hogar. Algunos ya no viven en casa porque sus padres los echaron. Sé hasta qué punto puedo empujar a un estudiante a lograr lo mejor antes de llevarlo al punto de ruptura. Si tienes en ti dar tanto de ti mismo y ser tan dedicado a los estudiantes, entonces es la carrera más gratificante que puedas tener. Sin embargo, si está buscando enseñar como un medio para un fin, entonces no es para usted.

Answer 14

Según lo escrito por otros, la seguridad laboral es muy limitada. Para bien o para mal, la tenencia, o algo así, es algo del pasado en muchos lugares. Los presupuestos también son un problema. Debido a la financiación, el hecho de que tenga un trabajo este año no significa que tendrá uno el próximo año, independientemente de cuán buen maestro sea.

Además, las vacaciones no son realmente vacaciones. Pasé gran parte de mis 8 semanas de descanso durante el verano trabajando en planes para el próximo año. Hice una prueba para obtener una certificación ‘altamente calificada’ que necesitaba y planeé. Realmente no creo que haya tenido mucho tiempo libre, si es que tengo alguno. Durante el año escolar, las vacaciones de otoño, primavera e invierno son agradables, pero usualmente uso la mayor parte del tiempo para ponerme al día con las calificaciones o la planificación. Durante el resto del tiempo, el trabajo diario implica aproximadamente 10 horas diarias, más 5-10 + horas los fines de semana.

Al menos en mi escuela, gran parte del tiempo de clase se dedica a la gestión del aula. Los niños no dan la bienvenida a los recipientes que esperan que los maestros les derramen conocimiento y sabiduría. El comportamiento puede convertirse en un verdadero campo de batalla.

Al contrario de lo que uno podría pensar, la educación es cada vez menos sobre ‘el sabio en el escenario’. La lectura es uno de los enfoques educativos menos productivos, por lo que los buenos maestros no hacen tanto como podrían haber hecho en el pasado. Solo hay mucho llamado para un enfoque de ‘orador motivacional’ en clase. No esperes que eso sea una gran parte de lo que hace un maestro.

Finalmente, en lo que respecta a enseñar a los niños sobre la vida, tengo la misma opinión. Sin embargo, tendrá dificultades para encontrar ese conocimiento “suave” en cualquier parte de los estándares estatales. Los maestros tienen un tiempo limitado para comunicarse más que nunca. Las pruebas obligatorias son reales, y las pruebas son un problema. Los vientos están cambiando en esto, pero por ahora, es una realidad.

Answer 15

En la educación terciaria, en una escuela de negocios / colegio / universidad, esa podría ser una buena opción para usted, si puede manejar la educación suficiente para calificar. En la educación secundaria (en la educación primaria, probablemente no puede ir con su título), con niños la mayoría de los cuales son menores de 18 años, absolutamente no, por las razones que otros ya explicaron.

Answer 16

Guau. Esa es una pregunta.

Prueba la respuesta de Taylor Mali y, si no resuena, te sugiero que busques en otro lado.
124. TAYLOR MALI: lo que hacen los maestros

Answer 17

Estoy de acuerdo con la mayoría de lo que todos han dicho aquí, aunque no estoy de acuerdo con la idea de que algunas personas han sugerido “seguro, ¿por qué no seguir adelante y probarlo?”

Personalmente, no quisiera que mis hijos sean enseñados por personas con este tipo de actitud. Los niños son demasiado preciosos y un mal maestro puede hacer mucho daño.

Preferiría que a mis hijos les enseñe un maestro altamente capacitado y dedicado, incluso si no obtuvieron un título de primer nivel en lugar de un especialista en la materia que estaba buscando una salida fácil.

También puede encontrar este artículo actual lectura interesante. Es bastante pertinente, incluso desde una perspectiva británica.

http://feedly.com/e/PlYGc79z

Sin embargo, creo que la mayoría de los puntos y sentimientos expresados ​​son omnipresentes entre la mayoría de los maestros en el sistema “occidental”.

Answer 18

“… Estoy deprimido por el rumbo de mi carrera”

“Soy un buen orador motivacional” (Ohhhh. Dios mío)

“A veces soy un poco arrogante y me comporto como un imbécil” (¿Y todavía estoy motivando a otros?)

“Por un lado, quiero lograr grandes cosas, por otro lado, solo quiero una vida equilibrada” (¡Simplemente dice que me gusta lograr las cosas pero no estoy dispuesto a poner un esfuerzo extra para lograrlo!)

“Pero no solo quiero enseñar. Quiero contarles a los niños sobre la vida. Qué es y cómo obtener lo que quieres, etc.” (Puede ser que quiera decir que quería preguntarles a los niños qué quiere lograr)

……… .. En resumen, el único trabajo que le gusta es el de maestro. Él piensa que puede manejarlo sin mucho trabajo y hay seguridad laboral. Por favor, no se lo digas a los maestros que trabajan duro para educar a sus alumnos.

Buena suerte, espero que alcance la madurez muy pronto. Eres un buen hombre. El único problema es que es demasiado pronto para hacer tu propia filosofía de vida.

Answer 19

¡No! ¡Nunca! A menos que tenga una pasión por un tema y una pasión por comunicarse con los niños, ¡manténgase alejado! Literalmente robarás la educación de los niños para financiar tu pereza

Odio pensar en las cientos de horas desperdiciadas como estudiante debido a maestros de baja calidad o maestros que simplemente no podían manejar una clase.

En los primeros tres años de la escuela secundaria (11-14 años), me encantaba la clase de Drama y mis amigos y yo escribíamos y protagonizábamos nuestras propias películas caseras de mierda de forma regular. Al enterarme de que la escuela secundaria a la que iba a impartir clases obligatorias de teatro durante los primeros tres años me emocionó bastante … hasta que me encontré con los hackeados y sin talento que dirigían el departamento de drama … semana tras semana, año tras año derrochado en un grupo de maestros quien debería haber sido despedido años antes. Cuando se trataba de elegir si tomar o no un GCSE en Drama que tenía que rechazar, no podía perder dos años más con estos idiotas, no podía arriesgarme a reprobar uno de mis exámenes porque los maestros no podían hacer el trabajo.

Mientras que en la misma escuela, todo un año de lecciones de arte, dos años de física, un año de química, cuatro años de geografía y dos años de matemáticas fueron básicos, porque el personal no podía enseñar o no podía controlar el estudiantes Si no fuera por mí siendo un bicho raro geek que estudió por su propia cuenta, estoy seguro de que habría fallado como lo hicieron muchos de mis compañeros de clase

Answer 20

He estado haciendo esto por mucho tiempo. Requiere un fuerte conocimiento del área temática y mucha energía. Lo del “verano libre” es un shibboleth. Los maestros trabajan aproximadamente 55 horas a la semana durante el año escolar y a menudo están agotados cuando llega el verano (que es más breve de lo que piensas).

Este país está en una yihad contra sus maestros. Los ciudadanos no respetan la profesión y la ven como niñera. Este es un momento terrible para comenzar a enseñar. Mi consejo: no lo hagas. Mi segundo consejo: no lo hagas. Conoces el resto de mis consejos. Los salarios están disminuyendo y los beneficios se están reduciendo.

Pon la misma energía en ser un gran programador. Lo harás muy bien.